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重要公告

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桃園市立瑞原國民中學 定期評量命審題機制實施要點

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公告 ryjh011 - 教務處 | 2022-03-22 | 點閱數： 257
一、依據臺北市政府教育局111年3月11日北市教人字第11130273792號函辦理。
二、臺北市國民中學專任輔導教師及輔導教師校內任滿聘任職務三年後，經校內教師評審委員會同意，准予轉任。
三、臺北市實驗學校計有芳和實驗中學、民族實驗國中、濱江實驗國中、和平實小、博嘉實小、溪山實小、湖田實小、泉源實小及指南實小(111學年度新增)，有意願選填實驗學校之教師應先行瞭解其實驗教育理念及特殊性。介聘至上開學校之教師，應配合該校相關教師研習、課程規劃、教學及作息等事宜。相關資訊並可透過該市實驗教育創新發展中心網站（https://teecid.tp.edu.tw/）及各校實驗教育計畫查看。
四、臺北市幸安國小、大同國小、文湖國小及景興國小為巡迴教師服務中心學校，介聘至前開學校巡迴教師職缺者，應配合擔任巡迴教師職務，依該市各國小課務需求跨校提供授課服務。
五、臺北市信義區永春國小及信義區永吉國小自111年8月1日起合併為臺北市信義區雙永國小。
六、臺北市芳和實驗中學設有該市東區特殊教育資源中心，承辦該市國中教育階段特殊教育業務，介聘缺額為該中心巡迴輔導班編制，須辦理資源中心行政業務（含寒暑假）或視中心需求進行各種職務支援。
七、臺北市立文山特殊教育學校設有該市南區特殊教育資源中心，承辦該市幼兒教育階段特殊教育業務，介聘缺額包含該中心巡迴輔導班編制，須執行幼兒園巡迴輔導工作或辦理資源中心行政業務（含寒暑假）及視中心需求進行各種職務支援。
八、臺北市立臺北特殊教育學校設有該市北區特殊教育資源中心，介聘缺額包含該中心在家教育教師編制，工作內容如下：
(一)協助學生設籍學校完成個管學生之個別化教育計畫擬定、檢討與修正。
(二)依據個別化教育計畫設計適性教學、生活訓練與輔導方案，整合運用相關人員及資源確實執行。
(三)訂定個管學生輔導時程，確實到家執行並管理前述方案之執行。
(四)記錄巡迴輔導實施情形，建立及管理個管學生之輔導服務方案。
(五)定期實施評量，並評估學生安置適切性。
(六)告知並協助家長申請教育代金、相關專業服務、教育輔助器材及社會福利補助等相關服務事項。
(七)提供學生家長教育、福利、醫療等資訊及諮詢等家庭支援服務。
(八)定期連繫學生設籍學校人員，反映學生現況並視需求提供建議或諮詢。
(九)依中心業務需求兼任行政工作。