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重要公告

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imglink to https://tyc.entry.edu.tw/NoExamImitate_TL/NoExamImitate/Apps/Page/Public/ChooseSys.aspx 輔導室輔導諮詢信箱 ryjh520@m2.ryjh.tyc.edu.tw 

2019-06-24 研習 本校大園區圳頭國民小學辦理「桃園市108年度玩具裝置藝術及創課講師培訓實施計畫」，請鼓勵所屬有興趣協助本市各國中小學藝術或美術之家長志工踴躍參加 (ryjh011 / 539 / 教務處)
2019-06-24 研習 有關舉辦新住民語文課程前導學校期末經驗分享座談會，請108學年度有開課新住民語文課程學校踴躍報名參加 (ryjh011 / 553 / 教務處)
2019-06-21 研習 轉知:財團法人台灣優良農產品發展協會委託財團法人宏國德霖科技大學辦理「108年度學校午餐使用國產豬肉烹調技術精進研習營」 (總務處 / 1580 / 總務處)
2019-06-20 研習 有關本院國家教育研究院辦理108年「第二季素養導向評量工作坊-中區」，敬請轉知所屬國民中學教師踴躍報名參加 (ryjh011 / 551 / 教務處)
2019-06-20 研習 有關文山國小辦理108學年度廣達《游於藝》計畫─「”歡迎光臨”夏卡爾愛與美的專賣店」教師研習一案，詳如說明 (ryjh011 / 508 / 教務處)
2019-06-20 研習 教育部體育署委託國立臺灣師範大學辦理「107-108年山野教育推廣實施計畫」，將於108年7月舉辦教師研習活動 (ryjh011 / 511 / 教務處)
2019-06-20 研習 轉知教育部辦理「第8052期108年閩南語拼音研習班」及「第8064期108年客家語拼音基礎暨教學研習班」，請鼓勵相關人員參加 (ryjh011 / 494 / 教務處)
2019-06-20 研習 函轉教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理「十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫」國中種子講師推廣工作坊一案 (ryjh011 / 502 / 教務處)
2019-06-20 研習 檢送本校建國國民中學辦理「108年桃園市自造教育及科技中心教師增能研習計畫」七月份場次課程內容，請依說明段辦里 (ryjh011 / 498 / 教務處)
2019-06-20 研習 有關教育部委請國立臺北藝術大學辦理「中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫-知識形塑:日常景框-美感生活x藝術實踐」五日工作坊一案，請貴校鼓勵所屬教師踴躍報名參加 (ryjh011 / 483 / 教務處)
2019-06-20 研習 轉知臺北市立大學藝術領域教學研究中心辦理「素養導向藝術領域創新課程教材研發工作坊」一案 (ryjh011 / 477 / 教務處)
2019-06-20 研習 轉知臺北市立大學藝術領域教學研究中心辦理「素養導向藝術領域創新課程教材研發工作坊」一案 (ryjh011 / 490 / 教務處)
2019-06-20 研習 轉知國立自然科學博物館辦理108年度「前瞻科博，學習無限」跨服務整合行動探索教師研習營一案，請鼓勵教師踴躍參與 (ryjh011 / 479 / 教務處)
2019-06-19 研習 桃園市中壢區大崙國民小學辦理「桃園市108年度加強各校教職員及家長特教知能研習」，敬請教師、家長及教師助理員踴躍報名參加。 (資料組 / 572 / 輔導室)
2019-06-13 研習 轉知：行政院農業委員會農業藥物毒物試驗所於108年7月10日(星期三)舉辦「蔬果安全農安研習」 (總務處 / 880 / 總務處)
2019-06-13 研習 函轉國立中山大學辦理「108年度第13屆師資培育學生提升創意與創新教學能力暨創意教學演示、新課綱素養導向課程設計競賽計畫」一案 (ryjh011 / 482 / 教務處)
2019-06-13 研習 檢送「2019反霸凌動物教師培力暨教案設計工作坊」第二梯簡章及海報各乙份，敬請　貴校鼓勵教師踴躍參與，並惠與公假 (ryjh011 / 499 / 教務處)
2019-06-13 研習 轉知國立政治大學辦理108年「實驗教育論壇」、「實驗教育在職教師分區培力工作坊(北部場、南部場)」及「實驗教育暑期師資培訓課程」實施計畫各1份(如附件)，請鼓勵貴校教師踴躍參加 (ryjh011 / 508 / 教務處)
2019-06-13 研習 有關本校桃園國民中學辦理「107學年度本市實驗教育成果發表暨研討會」，請惠予公告週知 (ryjh011 / 436 / 教務處)
2019-06-13 研習 轉知公民與社會學科中心協助法務部及教育部辦理「108年度全國法規資料庫創意教學教師研習會」一案，請鼓勵所屬教師踴躍參加，並惠允公(差)假登記及協助課務調整 (ryjh011 / 458 / 教務處)